高一作文

【必备】高一作文三篇

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的高一作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

高一作文 篇1

中国，一个有着无数人口的国家，一个有着辽阔土地的国家。歌声飘过六十四年来，闭上了眼睛，试图将焦躁不安的情绪抚平，可是气喘吁吁，在耳边默默地听着国歌，让我们异常兴奋。

中国在发展，走向未来，走向繁荣，走向幸福，走向昌盛。无论是在旧社会还是在改革开放的时候，这都是我们中国的形象，无论好坏，无论昌盛，过去的耻辱让每一个炎黄子孙都不能忘记，但同样也要有新的改善，所以，共筑中国梦是我们即将迈向成功，幸福的途径。所以我国的政治理想，文化理想，人民的生活质量的提高这些还不够，所以我们的梦想是：希望人人都要去学习知识，并在其中提高自己的生活素质。

中国的景色也跟着时代在改变，中国的环境现在是越来越差，不仅空气污染多，还有人乱扔垃圾，甚至还有人乱砍乱伐，祸害动物，祸害大家的身体健康，扰乱了人们的正常生活规律。作为社会的一名成员，我们应该少扔垃圾，保护环境。

我相信中国会因为拥有中国梦而变得美丽起来，幸福离我们不远了。让我们一起共筑中国梦，扬帆起航，共创和谐，美丽的社会。

高一作文 篇2

那个秋天是喜悦的，是快乐的却也是诧异的，悲痛的那个秋天我都到了，很多也失去了很多，所以这个秋天的感觉总是说不清楚的。花抵不住季节的更替，凋落了下来。秋天泛黄了回忆。您的关切，您的和蔼如今似乎还在我的身边萦绕，泪水挽留不住你要离去的身影，闭着眼，想像着睁开眼后一切又会还原，但，事实却只看到白花花的墙壁。我可以习惯，只是以后有几声的叮嘱再也不能听见;只是没有一个人可以再让我叫声外婆了;只是有一双熟悉的手再也握不住温度。还记得那个秋天，微风吹动你的头发，朝阳在蔚蓝的天空开出一朵绚丽的红花。街道上的梧桐叶飘飘扬扬，地上叶子的黄色尸体见不到黑色的柏油马路。在这样的秋天想着你。

那还是在上小学的时候，父母都没有什么空闲时间，每天都有很多的工作，就把我托付在老外婆家，学校也由县城转到了乡下的，那时的.我也不哭不闹，因为我知道大人们有很多的事情要做，有时他们也有照顾不到我的地方，尽量不给他们添麻烦，在我婆家也也时常会想起我在父母身边的日子，放学回到家就把一张小板凳在大门口坐着看着书，然后期待着父母什么时候来能接我，外婆经常安慰我说等他们玩完工作了就来接你了，我也总是深信不疑，只是会看到外婆脸上闪过一丝失望的神情。这个院子里就只有我和他两个人住，外公去世的早，我甚至都没有见过他，我想外婆一个人住在这里也挺孤单的，慢慢的我开始不那么惆怅了，也会在放学回到家之后缠着外婆给我做好吃的，每当这时她的脸总是笑容满满，嘴上说着再吃下去就会成个大胖子了，可手上却是麻利的拿起锅铲继续给我做点好吃的。

那个时候天气转凉，我在外婆家没有几件厚的衣服，从县城搬过来又太远，外婆索性就拉起我的手走买衣服去，小孩子总是对新衣服没有什么莫名的兴奋，外婆看到我开心的样子便也跟着笑了，只是时到如今那些衣服早已穿不下了，外婆家的院子里有一颗枣子树，我时常爬上去摘枣子吃，专挑又大又红的外婆就只是在树下笑盈盈的看着我，生怕我掉下去，就是没想到那个下午，我正准备着摘一颗，就带我们的枣子余光间看到了，院子外停着一辆小轿车，我内心不知道是什么感觉，五味杂陈父母收拾完东西后就把我接走了，包括那几件新衣服，当然没想到的是在十几天后就，有噩耗传来了。外婆好像醒不过来了，我看到母亲扔下手机疯了似的向门外冲去，那个夜晚格外的安静，安静的连母亲的抽泣声都能听起了，一清二楚，我的心脏像是随着那种声音一抽一抽的，那时候的我不知道那是什么感觉，只知道一个人很重要的人走了和外公一样。

那个秋天的故事始终印在我的脑海里挥之不去，只是那一树的草就这么的落了下来，烂在土壤里，那个院子里的笑声却再也听不见了。

外婆的离去已有一年了，在这些日子里外婆都是我思欲中的主题。我就像他文字里描绘的那个主角。思绪飘飘摇摇，不经意间又回到了外婆离去的那天，回家的路上，脚步不敢有一点松懈，我怕再也见不到她老人家了。外婆在生死交关之际挣扎着，她心存等待，等待着她最疼爱的孙女。最终，她还是没能与我决别，眼眸里充满着泪水。我还想紧紧地握住她那依然温暖的手，抚摸她依然跳动的胸怀，凝望她依然能自开阖虽则不再能表情的目眸。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉，总之，外婆教给我的我总是记在心里，不想也不敢忘记。

高一作文 篇3

快手！这说的可不是手机上的网红软件，而是一个人。为什么给他取这个外号呢？

他举手之快你永远不可想象。每当在上课的抢答环节中，他总是第一个举手，让老师不得不点他回答。这让许多老师十分烦恼，有时甚至直接把这个环节删除了，自行让其他同学也参与到课堂来。

我们也仔细研究过他的举手方法：在老师数“3”时，他毫无反应，在老师数“2”时，他把手稍微举起来一点，两眼紧盯着老师的嘴。因为在这个时候，老师通常都会卖个关子，特意把“1”字拖得老久才说。等1字刚出口，他的手就端端正正地举好了。我们也尝试过这种方法，可反应力总是比不过他。

更令人叫绝的是他抄东西的速度。在语数外课程上，每次老师让我们抄笔记，若是在写字的沙沙声中听到一声笔按在桌子上的啪嗒声，那么不用说，就是他了。

他在正科上十分认真，可到了副科上就大不相同了。在科学课上，你能听到他窸窸窣窣的讲话声。在美术课上，则是漫天的纸团飞舞。在音乐课上，他饶有趣味地剪着什么东西，脚下一地的纸屑，而书却是格外的干净。他总因行为恶劣而被课代表们记上了黑名单，放学留校抄课文成了家常便饭。他要抄的课文是最长的，可他也是第一个收拾书包走人的。而且字迹工整美观，也没有任何删字漏字。重要的是，他觉得抄课文倒也不是件坏事。

但后来，我们听说他被班主任叫去谈话了。说了些什么，我们不知道；有人去问他，他也不肯说。

从此，他再也没机会用那最令人叫绝的一招了。